张家山小学就建在张氏宗祠里。
挂在张氏宗祠门口的张家山小学介绍。
合肥晚报消息 巢湖市银屏镇南郊，于一片大山里“藏”着处古村落，名叫“张山村”，但村人更喜欢称它为“张家山”。
苍山、古木、小溪……自然、原生态的元素，构成张家山别具一格的风光，引得人流连忘返。但很少有人知道，这个古村落曾是新四军一处重要的驻扎地。皖中根据地第一所小学——张家山小学，就创办于这里。
“铁军魂・江淮情・合肥红”抗战故地行采访团于日前走入张家山，深入挖掘新四军在这里的“教育故事”。
张家山小学建在古祠堂里
张家山现属于银屏镇芙蓉行政村，实际分上村、下村和涧后村三个村落，或隔溪相望、或村路相连。下村低处，有一座徽派建筑风格的张氏宗祠，听说我们要找张家山小学，村人将我们带到了飞檐翘角的古祠堂前，“张家山小学就建在这个祠堂里”。
将时间回拨至1941年。
当年，新四军第七师在巢南地区隐蔽发展，创建了皖中根据地，并成立了巢四区（指银屏区）民主政府。和那会儿的很多地方一样，巢南地区的文化教育基础薄弱，广大农村，特别是山区，不仅没有中学，小学也非常少。就是富家子弟想上学也不容易，要么外出求学，要么设私塾，更别说贫苦农民家的孩子能上学了。
正是在这一背景下，根据地为了解决广大农民家孩子和新四军部队子女上学，决定兴办学校。
“根据地创建初期，军事力量、民主政权十分脆弱，人力、物力和经费都很紧缺。在这么艰难的情况下，还是坚持要办学校，目的只有一个，主要让农家子弟能上学。”中共巢湖市委党史和地方志研究室副主任翟邦军介绍，1941年秋天，银屏区在张家山张氏宗祠办起第一所全日制小学。
村里的老支书张辰生，曾听老一辈人讲过张家山小学的事。他回忆，初建成的张家山小学只有一个班，招了30多个学生，“有农民家的孩子，也有部队子女”。后来，“新四军办学校”的消息渐渐传了出去，有越来越多的农家子弟来求学，最鼎盛时，学校有6个年级5个班（五、六年级复式），学生有170多人。
“课程设置和今天的小学有点像，有语文课、算术课、历史课、音乐课等，老师有新四军战士，也有从村里找的文化人，教材有临时编写的，也有从旧教材里摘抄的。为了适应斗争需要，张家山小学还专门开设了军体课，新四军七师部队派军事干部来校担任专职军事教员。”翟邦军说。
农家子弟做起了“小老师”
“这么多农民家的孩子都上学了，村里人都高兴极了，这是我们祖祖辈辈都期盼的事。”张进秀是张家山的村民，新中国成立后，曾就读于张家山小学。从老教师和村里人口中，她还听到了一件有趣的事情：“村里的孩子不但上了学，后来还做了小老师，在学校教长辈们识字、读书。”
这是怎么回事？翟邦军查询党史资料后，为我们拼上了这块“历史拼图”。
“抗日民主政府非常重视教育，创办公办学校的同时，还兴办了不少民办公助学校，曾有一度，每个行政村都有民办初小，农家子弟入学状况有了很大改善。在此基础上，抗日民主政府又大力开展成人教育，重点扫除群众中，尤其是青壮年人群的文盲。”翟邦军介绍道。
从1942年开始，包括张家山在内的很多巢无中心区的乡镇和大的行政村，普遍建立了农民识字班和夜校，也叫做“冬学”。由于参学人数多，教师缺乏，各地聘请在校的高年级学生担任教员。张家山小学一些成绩优异、表达力好的高年级学生，也因此成了“小老师”，走上讲台。
“‘扫盲班’的课本，是由皖中行署统一编印，发放给学生。空闲的时候，新四军指战员们也会参与到扫盲教学中。再往后，‘扫盲班’慢慢发展到以民教民，形成人人教、人人学，互教互学的氛围。”翟邦军补充介绍。
和今天的很多学校一样，张家山小学除了上好文化课，还注重发展文艺特色。配合区乡民主选举时，学校师生自编自演的《快去参加大会》《小放牛》《打垮疯狂的希特勒》等歌舞剧，很受群众欢迎，收到了很好的宣传效果。
遗憾的是，张家山小学不久消失于战火中。1943年，日军对巢无中心区发动过两次大规模“扫荡”，学校被迫停办。学生经过一年半的战时学习和教育，在反“扫荡”的炮声中结业。新中国成立后，张家山小学重新启用，直到上世纪80年代末，与秀芙中学合并，正式退出历史舞台。
根据地教师过上了教师节
除了张家山小学外，新四军还在巢南地区创办了皖中抗日根据地最早的，也是唯一一所中学——无为中学，后改名“皖中各县联立中学”。
翟邦军介绍，学校自初创时就建立了区党委直接领导下的党支部委员会，党组织的负责人大多是从新四军第七师和党政机关调来的，他们既有党的组织工作经验，又有较高的文化水平，除了在学生中进行党的思想政治工作和党的组织工作外，还负担了一部分教学任务。
课堂上，老师会向学生传播马列主义思想，加深学生对党的性质、任务和国家前途的认识，同时，也把思想政治教育寄寓到各门学科的教学中。
比如：语文课要求结合时事政治，阅读有关报纸、文件，写出观点正确、爱憎分明的文章，既强调语法修辞，又注意陶冶思想情操；历史课，要求认识社会发展规律、中华民族的优良传统以及新民主主义革命的必然性；地理课，结合抗日战争形势了解周围的自然状况和人文状况，通过形势教育增强革命的信心；音乐课侧重教唱抗日救亡歌曲。
学校还设置了数学、理化、美术、财经、教育、心理等多门课程，注重基本知识、基本技能的教授和训练，以增强学生为根据地各项建设事业服务的才干，为即将投身抗日救国的革命斗争练就过硬本领。此外，学校还注重劳动教育，每个班都有菜园地，蔬菜大部分自给。
“在大力推进办学的同时，根据地还大兴尊师重教之风，规定每年6月6日为教师节。1944年6月6日，皖中行署举行了首届教师节庆祝大会，行署主任吕惠生还到会作关于发展文化教育的报告。”翟邦军说，由此可以看出，我党重视教育的初心自革命年代起便深深镌刻于使命之中，历经岁月更迭始终坚定不移，为新时代教育强国建设注入了跨越时空的精神力量。
记者 王靓/文 张正朋/摄
